校园(yuán)暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区shì)一人欺(qī)负一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生欺(qī)凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了对调(diào)查时间有要(yào)求外(wài)，对于事件的及(jí)时上报也做出(chū)了严格(gé)的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在(zài)实施方案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司(sī)法部门对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀(diàn)区除了(le)要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个(gè)人财产、教(jiào)科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人(rén)在学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构承担补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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